台北海洋科技大學 106 學年度 第 1 學期課程大綱
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部別 日間部

學制

日二技

必(選)修

共必

學分/時數

2.0/2.0
課程名稱 中文 品格教育 課程代碼 E0040195
英文 Character Education 開課班級 E022M0二輪四甲班級人數:0/55
授課教師  李佩玲
先修課程  
教學目標 中文  良好的教育才能培養出健全的公民以及具有品格的才俊和領袖人物。品格是實際行動的實踐,透過教育,可以啟發學生的智慧、陶冶學生的性靈、讓學生成材成器,讓社會更豐美。本課程之教學目標即在陶冶學生的品格,讓品格成為一種信仰、一種力量、一種習慣,有好的品格,就會有好的結果。
英文  Good education can cultivate a sound citizen and a talented leader with good characters. Character is the practice of practical action. Through education, the wisdom of students can be inspired, the spirit of the students can be cultivated, so that students can be more reliable, so that the community can be more beautiful. The teaching objective of this course is to cultivate the character of the students, so that characters become a belief, a force, and a habit. With a good character, there will be good results.
課程大綱 中文  本課程以品格的六大標的,尊重、關懷、負責、信賴、公平、公民素養以及守分、明智、感恩、樂觀、真誠、主動等共十一項品格之內含,作為教材單元,每一單元均包含德目釋義、典範閱讀、問題討論、實踐方法與效益分析、自我反思。
英文  This course is based on the six standards of character, respect, care, responsibility, trust, fairness, civic literacy, and scoring, wise, grateful, optimistic, sincere, active, totally 11 components of character as the teaching unit. Each unit contains the de purpose, the typical reading, the problem discussion, the practice method and the benefit analysis, and the self reflection.
教學型態
(授課方式)

 採多元教學模式,包含:專題講授、分組討論、故事引導、單元教學、實例分析。

課程影音介紹

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地圖連結

遠距教學連結

課程LINE群
(首次僅可手機加入)

學習成效
(能力指標)
    專業倫理 0%
    資訊能力 0%
    外語能力 0%
    表達溝通 0%
    整合創新 0%
    熱忱抗壓 20%
    服務學習 20%
    人文素養 20%
    關懷生命 20%
    敬業樂群 20%
課程計畫(進度)
週次 主題與內容
1  品格教育在現今的重要性(The importance of character education in the present)
2  品格教育是一生的挑戰(Character education is a lifetime challenge)
3  變動中的價值觀(多元文化價值觀)( Values in Change (Multicultural Values))
4  品格教育需要全球化視野(Character education needs a global perspective)
5  重建兩性關係的新道德觀(Reconstruct the new morality of gender relations)
6  尊重的意義及層面(The meaning and the connotation of respect)
7  責任的意義及內涵(The meaning and the connotation of responsibility)
8  公平的意義及內涵(The meaning and the connotation of fair)
9  期中考(Mid-term exam)
10  信賴的意義及內涵(The meaning and the connotation of trust)
11  關懷的意義、內涵及層面(The meaning, connotation and level of care)
12  守分的意義及內涵(The meaning and connotation of scoring)
13  明智的意義及內涵(The meaning and connotation of meaningful)
14  感恩的意義、內涵及層面(The meaning, connotation and level of thanksgiving)
15  樂觀的意義、內涵及層面(The meaning, connotation and level of optimism)
16  真誠的意義、內涵及層面(The meaning, connotation and level of sincerely)
17  主動的意義、內涵及層面(The meaning, connotation and level of active)
18  期末考(Final exam)
成績評量
方式
 期中考: 30% 平時成績: 40% 期末考: 30%  
修課應注意事項  1.準時出席,保持上課秩序。 2.俱備指示用書。 3.缺曠課不得超過一學期之1/3。 4.鼓勵積極正向之發言。  
指定書目   
參考書目  落實品格教育- 從核心價值談起, 作者:品格教育推展聯盟策畫,出版社: 財團法人千代文教基金會