台北海洋科技大學 105 學年度 第 1 學期課程大綱
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部別 進修部

學制

夜二專

必(選)修

共必

學分/時數

3.0/3.0
課程名稱 中文 國文(應用文)一 課程代碼 C0070051
英文 Chinese Literature (Including Applied Writing) 開課班級 C02110夜輪一明班級人數:0/50
授課教師  柯岳君
先修課程  
教學目標 中文  (一)教學目標 培養學生具備對本國語文的理解,人文的博雅知識,關懷自己展現自我生命,並能適切調整抗壓的自我認識。 1.知識:增進閱讀文言文能力,具備欣賞詩、古文的常識,配合課外閱讀 學程設計,提升現代文學閱讀程度,並培養表達能力。 (1)認識文字的字形字音字義。 (2)了解各種文體表達的特點。 (3)具備古典與現代文學知識。了解我國文學的理論、源流、類別,認識 各代文學思想之潮流、派別,以及重要作家、作品之淵源、特色、影 響。 (4)瞭解文字修辭與語文架構。透過文句解釋、章法分析、文學鑑賞, 提升學生對中國語文應用的認知,並經由研討、習作,將其所學實際 應用於不同學術領域及人生日用之中。 2.技能:訓練學生運用歸納、演繹、分析之方法,培養其邏輯思考及閱讀、寫作、口語表達之能力,以增進進入職場之競爭力。 (1)培養語文表達及應用能力。 (2)訓練寫作論說及記敘能力。 (3)訓練分析作品及事件能力。 (4)培養獨立思考及判斷能力。 3.態度: (1)對生命情境的深刻反省,使學生對固有傳統文化產生認同感與親切 感,進而在文化的薰陶下培養出良好的德行。 (2)啟發學生關懷社會及尊重人文的精神,培養健全職場倫理觀念及宏遠 的視野,建立正確的人生觀。 (二)學習指標: 1.藉由各類文學作品之欣賞、思考與創作,以開拓生活視野,關懷生命意 義,培養優美情操,提升表達能力。 2.藉由文化經典之研讀,與當代環境對話,以理解文明社會之基本價值, 尊重多元精神,啟發文化反思能力。
英文   The main objectives of the course are: 1.to expand the students’ language proficiency in Chinese and learn how to use the language, 2.to extend the students’ knowledge of Chinese grammar and vocabulary, 3.to develop the students’ four language skills including listening, speaking, reading, and writing skills and enable them to use Chinese and communicate in their real life situations or for academic purposes, 4.to motivate the students in language learning by teaching and learning materials that are relevant to their needs.
課程大綱 中文  1.詩經選 《The Book of Odes》Digest 2.左傳‧秦晉崤之戰 《Zuo Zhuan‧Yao Battle between Qin and Jin》 3.養生主 Yang Sheng Zhu 4.《漢書‧藝文志‧諸子略‧序》 《Han Shu‧The Preface of Yi Wen Zhi Zhu Zi Lue》 5.唐詩選 《Tang Poetry》Digest 6. 海洋文學選及相關補充教材  《Ocean Literature》Digest and Related Material Added
英文  1.《The Book of Odes》Digest 2.《Zuo Zhuan‧Yao Battle between Qin and Jin》 3.Yang Sheng Zhu 4.《Han Shu‧The Preface of Yi Wen Zhi Zhu Zi Lue》 5.《Tang Poetry》Digest 6. 《Ocean Literature》Digest and Related Material Added
教學型態
(授課方式)

 1.情境介紹:介紹時代,作者,當時風尚,等等。 2.範文講授:著重章句義理分析,適時搭配教師自編ppt,使學生明暸文章義蘊。 3.延伸討論:補充並整合相關教材,引發問題,培養學生分析、辨明、推理、判斷之思維。 4.課後延伸:配合課程內容提出思考方向促使學生思考。 5.下課學習:促使學生自我閱讀,自己找資料,想到問題與老師同學討論,促成課後學習環境。

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(首次僅可手機加入)

學習成效
(能力指標)
    專業倫理 20%
    資訊能力 0%
    外語能力 0%
    表達溝通 20%
    整合創新 0%
    熱忱抗壓 0%
    服務學習 0%
    人文素養 50%
    關懷生命 10%
    敬業樂群 0%
課程計畫(進度)
週次 主題與內容
1  課程介紹、自傳寫作說明,圖書館資源介紹(與學生填寫數位學習歷程)
2  詩經選(時代背景)
3  詩經選(何謂賦比興)
4  詩經選(詩文介紹)
5  詩經選(詩文的應用)
6  左傳‧秦晉崤之戰(左傳介紹)
7  左傳‧秦晉崤之戰(戰前國際局勢分析,社會分析,戰術分析,等等)
8  左傳‧秦晉崤之戰(綜合與結束)
9  期中考
10  養生主(道家與莊子)
11  養生主(莊子哲學的應用)
12  養生主(綜合與結束)
13  《漢書‧藝文志‧諸子略‧序》
14  《漢書‧藝文志‧諸子略‧序》
15  唐詩選(時代背景+文學風尚)
16  唐詩選(綜合與結束)
17  海洋文學選及相關補充教材
18  期末考
成績評量
方式
 平時30% 期中30% 期末40% 
修課應注意事項  基本的高中高職國文能力。 敬業樂群,尊師重道。 上課帶課本。 共同營造良好學習環境。 
指定書目   
參考書目  課本 與 每週我的介紹教材